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--- anleitungen:bbb:tipps:start [22.03.2020 10:13] – sbel
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 ===== Ablauf =====
-  * Ein **Plan** hilft - wie soll das ablaufen? Was ist der **Zweck** der Konferenz, warum mache ich **eine Videokonferenz**? Ist eine Videokonferenz das geeignete Mittel? Fragend entwickelnder Unterricht mit Schülerbeiträgen empfiehlt sich **nicht**. Ein reines "Webinar", das weitgehend ohne Feedback der Zuhörer auskommt, kann auch mit 20 Teilnehmern klappen.
+  * Ein **Plan** hilft - wie soll das ablaufen? Was ist der **Zweck** der Konferenz, warum mache ich **eine Videokonferenz**? Ist eine Videokonferenz das geeignete Mittel? Fragend entwickelnder Unterricht mit Schülerbeiträgen empfiehlt sich **nicht**.
   * Wann beginnt das Treffen? Wann ist es zu Ende?
-  * **Teilnehmerzahl so klein wie möglich** halten. Bei Treffen mit mehr als acht Mitgliedern leidet die Effizienz. **Während der Zeit Schulschließung kann es dennoch wertvoll sein, mal "alle" in eine Runde zu holen** - aus sozialen Grünen, nicht wegen des Unterrichts - dann aber eben ohne Bild und kurz.
+  * **Teilnehmerzahl so klein wie möglich** halten. Bei Treffen mit mehr als acht Mitgliedern leidet die Effizienz. **Während der Zeit Schulschließung kann es dennoch wertvoll sein, mal "alle" in eine Runde zu holen** - aus sozialen Grünen, nicht wegen des Unterrichts - dann aber eben ohne Bild und kurz. Ein reines "Webinar", das weitgehend ohne Feedback der Zuhörer auskommt, kann auch mit 20 Teilnehmern klappen (wenn die die Kameras und Mikros aushaben).
-  * Was soll das Ergebnis
+  * Was soll das Ergebnis des Treffens sein? Wie geht es nach dem Treffen weiter? z.B. Material im Moodle vorbereiten und am Ende des Treffens darauf verweisen.