====== Internetrecherche in der Praxis ======

===== Übung 1: Suchergebnisse verfeinern =====


{{ .:twokids.png?300 |Ben und Marie}}

Ben und Marie wollen ihr Bio-Referat zum Thema "Delfine" machen und wollen jetzt herausfinden, was Delfine fressen. 

{{ .:suchergebnisse_verfeinern.png |Suchergebnisse verfeinern}}

==== Aufgaben ====

  - Übernimm die Tabelle oben in dein Heft / deinen Ordner (Überschrift: Suchergebnisse verfeinern).
  - Gib die Suchbegriffe A-D nacheinander in zwei verschiedene Suchmaschinen ein (eine davon soll eine Kindersuchmaschine sein). Bewerte die Suchergebnisse mit Hilfe des Ampelsystems durch ankreuzen.
  - Schreibe den folgenden Tipp in dein Heft / deinen Ordner ab und arbeite ihn aus: Streiche jeweils das falsche der fett geschriebenen Wörter.

<blockquote>**Tipps für die Recherche (Suche) im Internet**\\
Je allgemeiner ein Suchbegriff ist, desto **mehr / weniger** Treffer bekommt man: Darunter sind auch viele, die dir nicht weiterhelfen. Um spezielle Informationen zu einem Thema zu finden, sollte man **mehrere unterschiedliche Begriffe / nur einen Begriff** in das Suchfeld eingeben. Dann erscheinen **mehr / weniger Treffer**, die aber **besser / gar nicht** zum Thema passen. Bei **manchen / allen** Suchmaschinen kann man auch Fragen stellen.
</blockquote>


Trick: Bei den meisten Suchmaschinen kann man nach der genauen Abfolge von Wörtern suchen, indem man die Worte in Anführungszeichen setzt:


| {{.:suchen2.png}}  | {{.:suchen1.png}}  |







===== Übung 2: Suchergebnisse bewerten =====

<note important>Nicht alle Informationen, die man im Internet finden kann, sind richtig oder wahr. Manche sind sehr einseitig oder unvollständig.\\
**Als Internetnutzer musst du selbst prüfen, ob du eine Information nutzen und/oder übernehmen möchtest!** </note>

==== Aufgaben ====

   - Lest zusammen die unten gezeigten Ergebnisse einer Internetrecherche zur Frage, ob Wölfe gefährlich für die Menschen sind. Überlegt, welche Aussagen **wertend, falsch, unvollständig, einseitig, neutral, hilfreich** sind.
   -  Diskutiere mit deinem Nebensitzer: 
     * Wie kannst du einschätzen, ob sich der Verfasser einer Website mit dem Thema überhaupt auskennt?
     * Woran kann man erkennen, ob der Verfasser einer Website nur zum Thema schreibt, weil er so Geld verdienen möchte?
     * Zu welchen Tricks könnte der Verfasser einer Website greifen, wenn er bestimmte Interessen verfolgt und andere von seiner Sichtweise überzeugen will?


{{ .:wolfind.png |Sind Wölfe gefährlich?}}

===== Übung 3: Suchergebnisse dokumentieren =====

<note important>Um später Auskunft über deine Informationsquellen geben zu können (und auch, um die Informationen bei Bedarf wieder zu finden) musst du dokumentieren, wo du welche Informationen gefunden hast.</note>


==== Aufgaben ====

  - Lege einen Heftaufschrieb mit der Überschrift **Suchergebnisse dokumentieren und Quellen belegen** an.
  - Beantworte auf der Grundlage einer Internetrecherche mit einer oder mehreren Suchmaschinen deiner Wahl die folgenden drei Fragen:
    * Wo leben Wölfe heute?
    * Wie viele Wölfe leben aktuell in Deutschland?
    * Was fressen Wölfe?
  - Dokumentiere **für jede Frage einzeln** in deinem Heft, welche Quellen du benutzt hast, um die Frage zu beantworten. Gehe dabei nach folgendem Schema vor:

{{ .:quellendokumentation.png |Quellendokumentation}}


''Quellenangaben: Materialien verändert nach 'Arbeitsheft Medienbildung', Diesterweg Verlag''